МЕРОПРИЯТИЯ

Комплексный план мероприятий центра образования «Точка роста» МАОУ СОШ с.Ильчимбетово на 2023-2024 учебный год.pdf

План работы центра "Точка роста" на 2024 - 2025 учебный год

На занятии «Занимательная биология» с пятиклассниками провели лабораторную работу «Ознакомление с лабораторным оборудованием и правила работы» . Они рассмотрели имеющееся оборудование. Работали с лабораторными весами. Им было интересно взвешивать мелкие предметы и узнавать сколько они весят. А учащиеся 6 класса выполнили работу «Строение растительной клетки». Посмотрели строение плодов томата, яблок, рябины красноплодной и черноплодной, барбариса. Сделали срез, и через световой микроскоп рассмотрели их пластиды. Также в исследовании использовали вебкамеру.
Руководитель ТР: Шамсутдинова Н.Р.
#ТочкаРоста

28 апреля в 7 классе был проведён урок на тему: Закон Паскаля. Определение давления жидкости. На уроке было использовано цифровое оборудование для проведения лабораторных работ Releon. Цель урока: изучение закона Паскаля. В ходе работы учащиеся измеряли давление жидкости при разных высотах трубочки. Результаты измерений и расчётов были записаны в таблицу по формулам.

Сегодня 13 марта на занятии «Занимательная биология» под руководством Шамсутдиновой Н. Р. учащиеся 8 класса провели «Исследование качества майонеза» . Цель: выявление лучшего майонеза. Задачи: изучить состав майонеза по информации на упаковке, экспериментально проверить качество майонезов. Обьекты изучения: домашний и магазинный майонез. Учащиеся рассказали об истории происхождения майонеза. Были изучены 3 образца магазинного майонеза: Махеев «Оливковый», Мr Ricco, Ряба «Сметанный». Сначала определили качество майонеза по ингредиентам на упаковке. Проголосовали за образцы. Результат народного голосования на первом месте- Махеев, на втором- Ряба, на третьем- Рикка. Провели эксперименты с раствором марганцовки. Обесцвечивание и эмульгировали образцы Махеев и Ряба, что говорит о присутствии ненасыщенных жиров.В образце Рикко и в домашнем майонезе использовались качественное растительное масло и поэтому, они остались без изменений.Наличие крахмала показывает окрашивание в синий цвет при действии раствором иода. Изменение цвета произошло в образцах Махеев и Ряба. А Рикко и домашний образец не покрасились говорит об отстутствии крахмала .И учащиеся пришли к выводу, что лучшие варианты - это Рикко и домашний.
#Точкароста

На внеурочном занятии «Занимательная биология» учащиеся 5 класса рассматривали животные препараты. Сначала были изучены органы комара . Потом интерес вызвал клетки своего тела. Самый простой - это волос. Волосок положили на предметное стекло.Увидели небольшие чешуйки, ороговевшие клетки, заполненные белком кератином, который передает цвет волосам.Второе, что рассмотрели это ногти. В отличие от волос ногтевые пластинки плоские и соединены друг с другом в слои, а кератин в них прозрачный. Учитель биологии: Шамсутдинова Н.Р.
#ТочкаРоста

На уроке физики 23 января в 8 классе был проведен Опыт с включением лампочки при помощи батареи. Данный опыт называется «Последовательное включение батарей». Цель работы - проверить справедливость законов электрического тока для последовательного соединения проводников. На основании проведённого опыта учащиеся сделали выводы. Учитель физики: Ахмадишина Г.Р.
#точкароста
#Туймазинскийрайон

19 декабря 2024 г.на занятии «Занимательная биология» учащиеся 5 класса работали с микроскопом. Рассматривали готовые растительные и животные препараты. Научились оформлять лабораторную работу, зарисовали рисунок. Учитель биологии: Шамсутдинова Н.Р.

На занятии «Занимательная биология» учащиеся 8 класса провели работу по биотехнологии «Сенсор пульса»Состоит из сенсора пульса (PPG), центральный модуль, кабель для подключения центрального модуля к ПК. Результат смотрели по графику на мониторе, искажения возникали из-за слабой или сильной фиксации пальца или движения во время испытания. Руководитель : Шамсутдинова Н.Р.

На занятии по химии учащиеся 9 класса провели практическую работу «Решение экспериментальных задач по теме электролитическая диссоциация» с применением набора ОГЭ Точки роста. Были проведены демонстрационые опыты качественных реакции на анионы и катионы, изменения реакции среды и какого цвета образуются осадки . Написали полные и ионные уравнения протекающих реакций. Учитель химии: Шамсутдинова Н.Р. https://vk.com/wall-158777063_1498

На уроке физики в 8 классе была пройдена тема "Количество теплоты". Была проведена лабораторная работа с применением оборудования Центра точки роста. В ходе работы учащиеся выполняли измерения и записывали расчёты в таблицу, данную из методических рекомендаций для проведения лабораторных работ по физике.

Урок повторения по химии «Классификация химических реакций» прошла с демонстрацией химических опытов с применением набора ОГЭ. До работы повторили правила техники безопасности и правила работы с химическими реактивами и оборудованием. Учитель химии: Шамсутдинова Н.Р.

На уроке биологии по теме «Изучение лабораторного оборудования» было первое знакомство пятиклассников с оборудованием Центра Точки роста. Они сделали первые измерения на лабораторных весах.Руководитель центра Точки роста: Шамсутдинова Н.Р.

1. Учащиеся обьединения "Экспериментальная химия" Центра Точки роста нашей школы провели практическую работу "Исследование свойств мыла". Руководитель Шамсутдинова Н. Р. вкратце ознакомила с историей создания мыла. Ученик 9 класса Гилязев Радмир рассказал о разнообразии среди мылов и их составом. Рамазанова Радмила, Галимуллин Артур, Бахтигареев Ильназ проделали практические опыты,такие как "Гидролиз мыла", "Отношение мыла к сильным кислотам", "Сравнение свойств мыла и СМС". Сделали выводы.

2. Занятие объединения "Занимательная биология" было по теме системы органов животных. Ребята с интересом рассматривали готовые препараты по зоологии:"поперечный срез дождевого червя", "ротовой аппарат комара" и другие. Некоторые сфотографировали на камеру телефона. Руководитель Шамсутдинова Н.Р.

3. Учащиеся объединени "Физика вокруг нас" под руководством Галимовой М.А. провели измерение магнитного поля катушки. Сделали сборку электрической цепи и измерение силы тока и напряжения в ней.

4. В объединении "Робототехника" под руководством Фархутдинова М.М. проводятся занятия по сборке лего-робота КЛИК. Дети с интересом и увлечением принимают участие в сборке. Робототехника дает возможность отработать профессиональные навыки сразу по 3 направлениям: механике, программированию и теории управления. Более того, дети уже в рамках начального и среднего образования понимают: у них есть возможность решать реальные практические задачи.

5. Занятие объединения "Экспериментальная химия" прошло по теме "Определение рН растворов". Взяты для сравнения образцы воды водопроводной, кока- колы, лимонада, чая, кофе. Целью было сформировать представление о рН, как о характеристике кислотности среды,используя датчик лаборатории Releon с датчиком рН.

6. На уроке биологии учащиеся 8 класса работали с подключением сенсоров и получением сигналов учебной лаборатории по нейротехнологии. После подключения сенсора пульса, ЭЭГ, КГР (колебания грудной клетки при дыхании ), отраженные на экране данные были сохранены в виде графиков.

7. Сегодня на уроке биологии в 5 классе по теме «Измерительные приборы» использовали приборы Точки роста. Очень понравилось ребятам измерять на электронных весах , узнали вес одной монеты, кусочка мела, ручки
#Точкароста